Edital Provão Paulista de Língua Inglesa 2026

 

1ª Série EM

LÍNGUA INGLESA

1. Compreensão do sentido geral e/ou do propósito do texto, bem como a identificação de seu gênero textual.

2. Compreensão de ideias expressas em trechos, frases e parágrafos, e/ou de sua relação com ideias presentes em

outros trechos, frases e parágrafos do texto.

3. Localização de informação específica em um ou mais trechos do texto.

4. Compreensão da relação entre conteúdos de diferentes textos, ou das relações entre imagens, tabelas, infográficos e texto.

5. Compreensão crítica de textos: discriminação entre fato e opinião; reconhecimento de posicionamentos, crenças ou opiniões expressas no texto; comparação entre diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto, entre outros.

6. Identificação do significado de itens lexicais (palavras ou expressões) fundamentais para a adequada compreensão

do texto, dentre eles verbos modais e marcadores discursivos como preposições, advérbios, conectivos e conjunções.

 

2ª Série EM

LÍNGUA INGLESA

1. Compreensão do sentido geral e/ou do propósito do texto, bem como a identificação de seu gênero textual.

2. Compreensão de ideias expressas em trechos, frases e parágrafos, e/ou de sua relação com ideias presentes em

outros trechos, frases e parágrafos do texto.

3. Localização de informação específica em um ou mais trechos do texto.

4. Identificação da referência textual de elementos de coesão tais como pronomes, advérbios, sinonímias, entre outros.

5. Compreensão da relação entre conteúdos de diferentes textos, ou das relações entre imagens, tabelas, infográficos e texto.

6. Compreensão crítica de textos: discriminação entre fato e opinião; reconhecimento de posicionamentos, crenças ou opiniões expressas no texto; comparação entre diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto, entre outros.

7. Identificação do significado de itens lexicais (palavras ou expressões) fundamentais para a adequada compreensão

do texto, dentre eles verbos modais e marcadores discursivos como preposições, advérbios, conectivos e conjunções.

 

3ª Série EM

LÍNGUA INGLESA

1. Compreensão do sentido geral e/ou do propósito do texto, bem como a identificação de seu gênero textual.

2. Compreensão de ideias expressas em trechos, frases e parágrafos, e/ou de sua relação com ideias presentes em

outros trechos, frases e parágrafos do texto.

3. Localização de informação específica em um ou mais trechos do texto.

4. Compreensão da relação entre conteúdos de diferentes textos, ou das relações entre imagens, tabelas, infográficos e texto.

5. Compreensão crítica de textos: discriminação entre fato e opinião; reconhecimento de posicionamentos, crenças ou opiniões expressas no texto; comparação entre diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto, entre outros.

6. Identificação do significado de itens lexicais (palavras ou expressões) fundamentais para a adequada compreensão

do texto, dentre eles verbos modais e marcadores discursivos como preposições, advérbios, conectivos e conjunções.

Temas Redação e LEIA SP 4ºBimestre 2026 - Prof Igor

 1ªs Séries EM:

2ªs Séries EM:

3ªs Séries EM:

Importante lembrar, que não é só dia 15 de outubro para o Professor

 

Resultados da Prova Paulista 3°bimestre de 2026

 Escola Dr Oscar Rodrigues Alves 

As estratégias utilizadas pela equipe de professores e coordenação pedagógica teve total reflexo positivo no res

ultado das avaliações do 3°Bimestre.

Técnica Pomodoro

Técnica de leitura nas aulas de redação.

Fichas ilustradas e de estudo.

Intervalos de pausa para descanso de vista e muito mais foram o segredo para o avanço significativo.

Mostrando que no final o importante é realizar com calma as provas, assegurando confiança e determinação.

Fontes muito utilizadas pelos professores foram as replicabilidades, estratégias, acompanhamento em tutoria e outros fatores, incluindo Multiplica SP e sua contribuição para melhorar a troca de experiência entre os pares elevando o sucesso. Funciona.

Parabéns a todos.

Att. Professor Igor Zorzetto Pinheiro 

Incentivo a Leitura e Interpretação

 Fortalecer a Leitura e Escrita.

Mudanças da Língua e expressões do dia a dia e como pode ser analisado em prol a melhoria das produções interpretativas nas aulas de Redação e Leitura. :) Prof Igor 2026

O Tema 6 para as 2ªs Séries do Ensino Médio abordou Livros sobre movimentos sociais e respeito mutuo entre todos numa sociedade como lido no Leia SP - Elefante Letrado  "Movimento Antirracista", com isso os estudantes desenvolveram com as competências e habilidades de Produção Textual Gênero Dissertativo, preparando ao ENEM e suas especificidades.

2ª série - Proposta 6 - Dissertação argumentativa Enem (2026_2EMP6)

Durante a Leitura dos livros antes de realizarem as produções textuais foram debatidos em sala de aula com infográficos e debates sobre sua relevância, em sincronia o professor foi desenvolvendo o tema sobre o Gênero Textual Dissertativo com os estudantes. Oferecendo material não autêntico para contemplar as referências e explanação do Gênero. Ver blog:

https://professorigorz.blogspot.com/2019/08/dicas-de-redacao-2019-dissertacao.html

.ENUNCIADO.

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Caminhos para o reconhecimento e a valorização das narrativas de grupos historicamente marginalizados na sociedade brasileira”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para a defesa de seu ponto de vista.

Conclusão do Objetivo da Aula: Leia SP (Elefante Letrado) lido com os estudantes com abordagem com ficha ilustrada de estudo para melhor compreensão dos livros lido; classificação e explicação sobre o Gênero Textual Dissertativo (ENEM), Produção textual da Redação SP e complementando a atividade com engajamento com a "Pauta 5 do programa Multiplica 2ªEdição" sobre o tema "O Poder da Devolutiva, Quando a Correção Expande os Limites - Linguagem Também Muda " foi elaborado uma atividade extra com os estudantes sobre novas tendências que pôde ser engajado juntamente para concluir / complementar a auto reflexão dos estudantes sobre o Respeito e utilizar tudo em prol a aprendizagem significativa na produção escrita e fortalecendo a habilidade leitora acadêmica.

EF69LP08 - Revisar/editar o texto produzido, tendo em vista sua adequação ao contexto de produção, a mídia em questão, características do gênero, aspectos relativos à textualidade, a relação entre as diferentes semioses, a formatação e uso adequado das ferramentas de edição (de texto, foto, áudio e vídeo, dependendo do caso) e adequação à norma culta.

Qual o seu nível de inglês?

 

Halloween 2026